Giresun Üniversitesi’nden emekli olan Gürsoy,yaşanan süreci değerlendirdi

Emekli öğretim görevlisi Ahmet Gürsoy,pandemi sürecinde eğitimdeki başarısızlığın temel sorununun sadece internet yoksunluğu olmadığını söyledi

Gazetemize özel demeç veren Gürsoy”Öğrencinin dikkat süresiyle ,internet üzerinden yapılan ders yayını arasında sürenin uzunluğu sebebiyle konsantrasyon sorunu yaşanmaktadır.Özellikle öğrencilerin yaşı küçüldükçe cep telefonu ekranı,veya tablet ekranı çocuğun derse ve öğretmene olan ilgisini koparıyor.Bir diğer neden velilerin öğrenci başarısını pandemi sürecinde fazla dikkate alamamasıdır.Yani her veli çocuğunun eğitim geleceğiyle ilgili aynı duyarlılık ve hassasiyette değildir.Çoğu anne ve babanın dizi seyredeceği televizyon  programı,ders saatine denk geldiğinde eğitim ikinci plana düşmektedir.Üçüncü ve önemli nedenlerden biri de,her gün 6 saat ders yapmak zorunda olan bir öğrenci için haftada 36 saat kesintisiz internet gerekmektedir.Orta gelir düzeyinin altındaki veliler için bu oldukça ağır bir ekonomik yük getirmektedir.Son olarak şunu da ilave edebiliriz.Öğretmenler ders saati süresince küçük ekran boyutunda çocukların ilgisini derse odaklamakta zorluk çekmektedir.Bütün bunlar sonucunda diyebiliriz  ki pandemi sürecinde eğitim hem gerilemiş,hem öğrenci sayısında azalma olmuştur”dedi