Ülke genelinde 972 bin öğrencinin sınava girdiği LGS sonuçları açıklandı.

Öğrencilerin okullara yerleştirilmesi kılavuzu da yayınlandı.

Karmaşa, ‘niteliksiz’ tanımlaması yapılan okullara yerleştirmede olacak.

02-13 Temmuz arasında yapılacak tercih sonuçları 30 Temmuz’da açıklanacak.

Tanımının kabul edilmesi mümkün olmayan, ‘niteliksiz’ denilen okullar, hangi ölçütlere göre öğrenci kaydı yapabilecekler?

‘Adrese dayalı, çember sistemi, yakından uzağa’ adı verilen yerleştirme nasıl olacak?

Her öğrenci bir okula yerleştirilecek ancak, istediği okula kayıt yaptırabilecek mi?

Tercihler nasıl yapılacak?

Eğitim bölgelerinde bulunan lise ve bu okullara kayıt yaptırabilecek yerleşim birimleri ile ortaokulların isimleri niçin açıklanmadı?

Soru içinden tekrar soru çıkmakta ve daha onlarcasının yanıtı yok.

Tıpkı labirent gibi tercih, kayıt sistemi, uygulama açık ve net değil.

Öğrenciler, öncelikle adreslerine en yakın okuldan başlayarak, üçü bir okul türünden olmak üzere, en fazla beş okul tercihi yapacaklar.

Okul tercih sıralamaları da renklendirildi.

Milli Eğitim Müdürlüğü Web sitesinde yayımlanacak olan renklerden;

Yeşil; öğrencilerin en yakın liseleri yani kayıt alanı içerisinde bulunan,

Mavi; komşu kayıt alanındaki,

Kırmızı renk ise; kayıt alanı dışı, eve uzak diğer okulları gösterecek.

Yerleştirme ile ilgili, öğrenci ve veliler bilgi sahibi olmayabilir.

Üzücü olan yanı, onları yönlendirecek yetkililerin de yeterli bilgi verememeleri.

Velilere düşen görev, çocuklarının okul kayıt durumlarını her gün izlemeleri.

Yerleştirme kılavuzunu anlayarak okumaları ve yöneticilerden bilgi almaları.

Çoğunluğa göre, seçim sonuçları okul tercihlerinden daha önemli idi.

Seçim bittiğine göre, önceliğinizin ilk sırasına çocuklarınızın eğitimini koyunuz.

Eğitimde son yıllardaki hızla artarak devam eden çöküş sizleri hiç ilgilendirmedi ki.

Çocukların başarılı olabilmeleri için, aldıkları eğitim ile nitelikli, düşünen, öngörüsü kuvvetli, sorgulayan, neden-sonuç ilişkisi kurabilen, eleştirel düşünceye sahip birey olmak zorunluluğu bulunmakta.

Böylece dünyada hızla değişen gelişmelere ayak uydurarak başarılı olacaklar.

Aksi durumda, her yolun çıkışında girmek zorunda bırakıldığı okula kayıt yaptırmak zorunda kalır ki, o yol ise birilerine kul ve bağımlı olmayı zorunlu kılar.

Diplomanın tek başına yeterli olmadığı dönemdeyiz.

Nicel ve nitelik yönüne bakılmaksızın tüm illere üniversite, her ilçeye yüksek okul açıldı diye övünen siyasiler en büyük zararı verdiler.

Birkaç okul dışında üniversite mezunlarının tamamı devlet memuru olma sevdasında.

Bakanlık, okul döneminin bitmesi ile okuma da sona erdi yaklaşımında.

Tatil denildiğinde akla oyun, hedefsiz dolaşma, eğlence, iletişim araçları gelmekte.

En az tercih edileni kitap okumak, sosyal, kültürel, sportif etkinliklere katılmak.

Eğitime en büyük darbeyi vuran bakan olarak anımsanacak olan kişi, daha geçen hafta, ‘ödev yok, devamsızlıktan kalan 9 bin 77 öğrenciyi mezun ettik’ diye övünmüştü.

Eğitim sisteminin verimlik ve niteliği denetlenmemekte.

Sistem değişikliği eğitim ile ilgisi bulunmayanlar tarafından yapılmakta.

İlgili sendika, fakülte ve diğer sivil toplum örgütlerine gereksinim duyulmamakta.

İnsan eğitiminde gelinen sonuç mu?

Güven kalmadı, toplumsal barış ve birlikte yaşama koşulları alabildiğine zedelendi.

Şehit cenazelerine katılamayacak olanların listeleri yayımlanmaya başlandı bile.